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一、指导思想：

以教育部《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）、《关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见》等文件精神为指导，结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《国家高等职业教育发展规划（2011-2015）》、《国家教育事业发展第十二个五年规划》，培养拥护党的基本路线，适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有一定的创新精神、团队合作精神、良好的职业道德、心理素质和健康体魄，具备人文社会科学、医学、预防保健基本知识及专业能力，具备健康管理基本理论知识和专业技能，能与服务对象进行良好的沟通，能及时预防和发现潜在的危险因素并及时采取有效措施，熟练掌握常用健康管理操作技能，成为健康管理领域内从事健康管理等工作的高素质技能型人才。加大课程建设与改革力度，为社会主义现代化建设培养具有良好职业道德，能较好地适应现代社会发展的一线生产、建设、管理和服务的健康管理专业领域的高素质技术技能人才。

二、专业基本信息 ：

专业名称：健康管理                    专业代码：630201
教育类型：高等职业技术教育            办学层次：大学专科
学    制：全日制三年
招生对象：普通高中毕业生

三、培养目标与规格 ：

（一）培养目标
    本专业培养拥护党的基本路线，具有健康管理行业相应岗位必备的基本理论和专业知识，具有较强的健康管理专业技能（能力），具有良好的职业道德、创业精神和健康的体魄，能够从事健康管理工作的应用型人才。
（二）培养规格
    1．知识结构
（1）具备大专毕业生应有的科学文化基础知识。
（2）熟知计算机操作系统、应用软件的安装、维护、使用方面的相关知识。
（3）具备阅读、翻译英语技术文件的知识。
（4）掌握本专业必备的专业基础知识。
    （5）掌握健康管理学的基本理论知识。
    （6）掌握疾病预防与健康保健知识。
    （7）掌握专业方向的相关医学和健康管理学知识。
2．能力结构
（1）具有良好的学习习惯，较强的抽象思维、形象思维和逻辑思维能力。
  （2）具有较强的口头表达能力和人际沟通能力。
（3）具有良好的协调人际关系的能力和团队合作精神。
（4）具有查阅技术资料，采集、提炼、加工、整理信息的能力。
  （5）具有阅读英语技术文件的能力。
（6）有较强的计算机应用能力。
（7）具有良好的沟通交流能力。
    （8）具有进行潜在危险因素评价的能力。
    （9）具有进行健康教育和卫生保健指导的能力。
    （10）具有规范的健康管理基本操作能力。
（11）具有对健康管理对象实施整体健康管理的能力。
（12）具有对潜在危险因素、现存危险、环境危险因素的观察能力。
    （13）具有内、外、妇、儿科、社区健康管理、老年健康管理等专业方向的健康管理能力。
3．素质结构
    （1）具有较强的社会责任感和事业心。
（2）具有良好的思想品德和道德意识，能遵纪守法。
（3）具有良好的职业道德，具备诚信品质、敬业精神和责任意识。
（4）具有求实创新的科学精神、刻苦钻研的实干精神、团结协作的团队精神。
（5）具有良好的文化、身体和心理素质，具备良好公共人际关系的沟通处理能力。
（6）具有一定的利用哲学原理分析和解决问题的能力，法律意识较强。
（7）具有在生产、建设与管理一线，不畏艰苦，踏实肯干，有较强的业务能力。
（8）具有一定的体育知识和体育技能，身体健康，心理正常，能够与他人友好合作。
（9）具有较好的口头表达能力，具有一定的组织管理能力。
（10）能够利用所学专业知识正确收集、归纳、整理、撰写技术文件和报告。

四、职业面向：

（一）主要就业岗位
表1  健康管理专业主要就业岗位

（二）其他工作岗位
表2  健康管理专业其他就业岗位

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